Aprendiendo sobre la motricidad con Verónica

Usted probablemente ha oído hablar de las habilidades motoras finas de la maestra de su hijo, o por medio de un libro el desarrollo del niño.

Existen muchos juguetes para el desarrollo de la psicomotricidad infantil en esta sección tienes tablas y circuitos de motricidad, juguetes divertidos, con vivos colores para ejercitar las habilidades de psicomotricidad infantil en tus pequeños. Mira estos ejemplos de plazatoy.com.

Pero ¿qué son exactamente estas habilidades y por qué son importantes?

El control de la motricidad fina en general se refiere al control de los pequeños movimientos de las manos y los dedos, así como los pequeños músculos de la cara y la boca (lengua) y los pies. Sin embargo, la atención se centra por lo general en el desarrollo de las habilidades de los pequeños músculos de las manos.

¿Por qué la motricidad fina es tan importante? y por tanto los juguetes motricad fina…
En los años preescolares el desarrollo de la motricidad fina hace al niño capaz de colorear con lápices de colores, cortar con tijeras, pintar con un pincel y jugar con objetos pequeños.Los circuitos y tablas de motricidad, son esenciales para el desarrollo de su hijo.

Actividades de cuidado personal tales como atarse los cordones y el uso de un cuchillo y tenedor para comer, todo esto requieren un grado de control de la motricidad fina. Los niños que les “cuesta” cualquiera de estas actividades a menudo se sienten frustrados y su autoestima se resiente cuando no pueden seguir el ritmo de sus compañeros.

Una vez que comienza la enseñanza escolar, un buen control de los músculos de la mano le permitirá al niño a aprender la escritura con un mínimo de esfuerzo. Muchos niños inteligentes fallan en los primeros años, ya que su gran dificultad es el control del lápiz y les impide demostrar lo que son realmente capaces de hacer.

Sabemos que los niños que tienen dificultades en los primeros años de la escuela a menudo terminan con una actitud negativa hacia el aprendizaje y no a la altura de su potencial en la escuela. Y ninguno de nosotros quiere ésta experiencia para nuestros niños!
Cuando su hijo tiene que concentrarse en sólo tratar de sostener un lápiz, hay menos capacidad cerebral para dedicar a ¡aprender realmente el trabajo! Cuando un niño puede escribir libremente y con facilidad, es más fácil para él o ella concentrarse en escribir un buen relato, o en responder a las preguntas del examen.

La capacidad de su hijo para controlar los movimientos y responder a su entorno; comienza a desarrollarse antes del nacimiento. Cada bebé es único y crece a su propio ritmo. Es por eso que hay una amplia variedad de “normal” en el desarrollo de la motricidad gruesa. Aunque se trata de un proceso gradual e individualizado, la mayoría de los bebés pasan por una serie de etapas de desarrollo en torno a ciertas edades.

El propósito de esta lista es proporcionar una referencia para ayudar a guiarlo a través del desarrollo de su hijo y lo que se puede esperar en ciertas etapas.

Nacimiento a 2 meses

Levanta ligeramente la cabeza en la cama o en su cuna cuando está boca abajo sobre su estómago

Mantiene la cabeza momentáneamente

Suele patalear con las piernas cuando está de espalda

Los brazos entran en juego

3-5 meses

Levanta la cabeza y el pecho cuando está boca abajo sobre el estómago (apoyos de antebrazos)

Mejora el control de la cabeza

Algunos mantienen la cabeza cuando los sentamos apoyados

Ruedan de lado a lado

Ruedan colocandose de espaldas y boca abajo

Se sienta brevemente con ayuda del brazo

Movimiento aleatorio de objetos que pueden agarrar

Levantan las manitas hasta una línea media

Hacen movimientos de gateo

6-8 meses

Llega a los objetos desplazándose sobre el estómago

Pivota alrededor de su estómago

Se desplaza hacia adelante tumbado boca abajo

Movimiento de la espalda hasta el estómago

Se sienta solo brevemente

Se mueve de sentado a acostado boca abajo

Se sostiene con apoyo

9-11 meses

Se sienta a solas con la rotación del tronco

Pivota sentado sobre piernas

Se mueve o se arrastra

Se pone de pie

Pequños paseos

Se para solo momentáneamente

12-15 meses

Se arrodilla

Paseos con las rodillas

Camina de forma independiente sin apoyo

Capaz de estar de pie sin apoyo

Se arrastra por las escaleras

Capaz de iniciar, parar y girar sin caer al caminar

Se arrastra para arriba y sube en las sillas u otros muebles

Carreras

16-18 meses

Camina hasta al paso a la vez con mano o agarrado a una barandilla

Se arrastra por las escaleras

Camina con patrón talón-dedo del pie, rara vez se cae

Camina hacia los lados y hacia atrás

Ejecuta sus movimientos rígidamente

Puede quedar en un solo pie con ayuda

Puede golpear una pelota grande hacia adelante si le hacemos una demostración demostración

Gestiona juguetes montables y de construcción

Buen equilibrio y coordinación

19-24 meses

Camina y dá paseos arrastrando con la mano o empujando juguetes

Se pone en cuclillas en sus juego y se levanta de nuevo

Puede dar saltos

Puede golpear una pelota que está quieta

Salta obstáculos y puede subirese a cajas o sillas

Sube y baja las escaleras sin ayuda

24-29 meses

Paseos largos y rápidos

Se balancea solos y tienen un buen equilibrio

Sube las escaleras paso a paso sin agarrarse a la barandilla

Se mueve bien

Salta con los pies juntos

Puede lanzar una bola arriba

Puede subirse en toboganes,columpios, etc

2-3 años

Camina por escaleras paso a paso y sin agarrarse a la barandilla

Puede mantener el equilibrio sobre un pié varios segundos

Permite avanzar saltando sobre un pie

Un alto equilibrio

Camina de puntillas cuando se le pide

3-4 años

Paseos en barra de equilibrio

Atrapa una pelota que rebota

Monta un triciclo o en correpasillos

Salta en un pie 2-5 veces

Los equilibrios en un pie 2-5 segundos

Saltar consecutivamente

Sube las escaleras paso a paso por sí solo

4-5 años

Los equilibrios en un pie de 4-8 segundos

Paseos en barra de equilibrio en todas las direcciones

Paseos por las escaleras paso en paso por sí solo

Patea una pelota en movimiento

Coge balones grandes y pequeños con el brazo extendido

Lanza una pequeña pelota por lo alto

5-6 años

Los equilibrios en un pie por más de 10 segundos

Salta

Paseos en bicicleta, con o sin ruedas de entrenamiento

Comienza a saltar la cuerda

Salta en un pie diez veces

Captura y recupera pelota con las manos cuando les son arrojadas

Columpios y el mismo se balancea con su impulso

Si usted tiene alguna preocupación con respecto al desarrollo de la motricidad gruesa de su hijo , adecuada a su pediatra, para una evaluación de las habilidades motoras gruesas de su hijo.

Ustedes como padres y cuidadores es el mejor en la determinación de si su hijo está teniendo dificultades en su desarrollo. Confíe en su juicio! Si tiene alguna inquietud, no dude en llevarlo a la atención de su médico, enfermera o fisioterapeuta pediátrico. Déle a su hijo múltiples oportunidades para practicar las habilidades motoras.